专家点评原创科学表演大赛

周岚 中国儿童艺术剧院

可以看出大多数作品是非常有想法的，倾注老师和学生的心血，从剧本准备到拍摄的每一步都很用心，有人物造型、舞台布景、服装以及后期的制作。
科技小品比赛要将科学技术与艺术完美结合，每一部分有缺失都会失去竞争力。有的剧目服装道具舞美都非常好，拍摄很认真有全景有特写，但是科技内含不强；有的小品科技性强但是服装道具太过简陋，学生在拍摄过程中有不自信、笑场的表现。有的小品表演尺度把握不好，过于拙作，我希望孩子的表演以自然朴实为主，只要认真投入、信念感强就非常好。同时大家要注意录制过程的完整性，不要因为录制技巧的疏漏影响了作品成绩。

饶成刚 北京自然博物馆原馆长、研究员

随着社会的发展进步，科普的理念、内容和形式都需要不断突破传统模式并探索创新。此次举办全国青少年科普剧大赛，是为公众提供多样化科普形式的有益尝试—尽管作为新生事物尚有很大的改善空间，但无疑是一个值得充分肯定的、积极鼓励公众参与科学文化传播的完美“起步”！
从提交上来的作品看，水平参差不齐，对科学秀和科学实验的区别也存在概念不清之处，希望今后通过一些示范案例来开展培训工作，以提高参赛作品的整体质量。
鼓励和引导大量传播以知识为桥梁手段、以科学精神、方法和过程为传播目的的科普作品创作。
积极鼓励自然科学和人文、社科结合的作品（例如道德失控后的科技负能量的破坏作用、科技发展与社会文化的互动、科学家的人生道路等励志故事等）。

陈明晖 中国科技馆展教中心实验活动部副主任

本次大赛形式多样，组织有序，绝大多数是青少年自行创作、编排和表演，促进了他们对科学知识的探索，培养了团队合作、项目研究的能力，开阔了视野，让大家以科学为基础，进行天马行空的发挥，展现了一些青少年拍摄、剪辑和制作的特长。活动很有意义，不仅加深青少年对于科学知识的研究，更能发挥其想象力和创作天分。
科学表演秀的整体感觉水平还有待提高，大部分学生的表演偏于实验操作，科技馆的表演偏向于科普剧，以后大赛应对科学表演与科普剧的界定再明确一些。

肖薇 北京西城区青少年科技馆高级教师

本次大赛是一次将科学与艺术相结合的很好地科技活动，具有教育性与趣味性的和谐统一，满足青少年追求兴趣、探索奥秘、表现才艺、充当主体的欲望和要求，值得大力推广。参赛作品内容涉及面较广，包含科学原理的诠释、伪科学的揭露、环境保护迫切性与重要性以及科学理念的传播、低碳生活的办法、健康生活方式等诸多方面。其中，环保题材较多，反映当前学生对环保问题的关注；动植物保护问题的题材体现了学生强烈社会责任感；很多物理化学科学现象的灵活运用能较好的体现出学生的创新性。
参赛作品的水平参差不齐，以下方面需要加强培训和改进：
1、剧本编写中如何创设矛盾冲突，增强戏剧性效果有待提升；
2、剧本写作格式需进一步规范。
3、需鉴定实验操作展示和实验秀之间的区别。本次大赛上科学秀的展示在教师群体上表现较成熟，学生这个群体表现还很稚嫩，很多只是试验过程的展示，缺乏表演的效果。
4、加强科学秀中实验操作的规范与安全性。
5、可以更多借助于不同的表现形式如魔术、小品、快板、相声、以及说唱等形式的融合，增加观赏性和教育性。